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2007年中考思想品德考试要点(人教) 人教版如何解答

更新:2008-08-12 整理:www.xuekuba.com
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2007年中考思想品德考试要点(人教)

2007年中考思想品德考试要点(人教)
  一、七年级上册
  考点一:珍惜新起点
  1、新学校,新同学
  ⑴初中生活新体验:这里的“新”主要包括新的校园,新的老师和同学,新的班集体,新的学习天地等等。
  ⑵珍视新友谊:新的班级,我们应该主动结交新的朋友,一起分享成长的快乐。
  ⑶与新朋友结伴成长:我们应该和谐相处,共同进步,让充满青春气息的初中生活充满阳光。
  2、创建新集体
  ⑴共同的目标,前进的动力:新的班集体应该有严明的纪律,强大的凝聚力,应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标,让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
  ⑵各尽所能、发挥所长,奉献集体:一方面,每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面,新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体,并且发挥出的光和热。
  ⑶团结协作,互助前行:团结协作的力量是无穷的,只有团结协作,才能建设一个美好的集体,才能充分展示每个同学的聪明才智。
  考点二:把握学习新节奏
  1、学习新天地
  ⑴初中学习与小学相比主要有任务不同,课程数量增多,涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高,不仅要掌握知识本身,还要掌握探索知识的方法和技巧。
  ⑵做学习的管理者:①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
  ⑶了解自己的学习方式:学习的方式多种多样,我们一定要找到适合自己的学习方式,适合自己的方式的。同时,老师的教学方法也是多种多样的,我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
  2、享受学习
  ⑴学习中的苦与乐:学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐,学会苦中作乐,明白苦尽甘来的道理,应该对学习始终充满饱满的热情,不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。
  ⑵探索世界的奥妙:当好奇心在学习中得到满足的时候,通过学习发现自己的潜能的时候,我们享受学习的快乐。初中阶段,我们需要留心周围的世界,发现生活中还有更多有趣的现象和问题,需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活,为我们将来奠定基础;我们要提升我们的精神境界,不断努力,不断自我超越。
  考点三:珍爱生命
  1、世界因生命而精彩
  ⑴多彩的生命构成了缤纷的世界:生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。
  ⑵生命需要相互关爱:①地球上的生命丰富多采,人类是自然界的一部分。②生命是顽强的,也是脆弱的。需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
  2、人的生命的独特性
  ⑴每个人的生命都具有独特性:每个人老师独一无二的,有自己独特的风格和特点。
  ⑵人类的生命具有独特性:①人的生命独特性突出表现在:人类的生命有智慧。②人的生命独特性更多地表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
  ⑶发挥自身的独特性:每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的,独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
  3、珍爱我们的生命
  ⑴永不放弃生的希望:珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。
  ⑵肯定生命,尊重生命:①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
  ⑶延伸生命的价值:①生命的意义不在于长短,而在于内涵。许多人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
  考点四:欢快的青春节拍
  1、走进青春
  ⑴青春悄悄来:①我们身体的变化,意味着我们正在长大,开始从儿童向成年的过渡,进入青春期,开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化,主要表现在:身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。③在青春期,我们的身体发育很快,需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象,这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
  ⑵成长不烦恼:①在我们的身体变化的同时,我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾,这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。③解决内心矛盾,除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外,还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。
  2、感悟青春
  ⑴青春误读:①对于青春的好奇,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
  ⑵青春畅想:①青春不仅仅是身体的变化,更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是一种全新的感觉。②青春是活力的象征,蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些,我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
  3、祝福青春
  ⑴青春的幸福:在青春期,我们会有苦恼,但更多的是梦想,是激情,是幸福。
  ⑵寄语青春:因为青春是美好的,所以需要我们仔细体味,我们应更加珍惜,开创出属于自己的灿烂人生。
  考点五:自我新期待
  1、日新又新我常新
  ⑴自我新认识:①正确认识自己,就要做到:用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一,内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点,也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的,自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
  ⑵认识自我的途径:①通过自我观察认识自己。要做一个有心人,经常反省自己的点滴表现,总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不盲从,也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
  2、发现自己的潜能
  ⑴认识自我的潜能:①自我是发展的,自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能,是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估,包括自己的潜能,以判断今后发展的方向。
  ⑵发掘自己的潜能:①经常给自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。
  ②在心中想象出一个理想的形象,激励自己斗志,有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
  3、自我新形象
  ⑴我心中的理想形象:①认识自己,发掘自身潜能,能更好地更新和完善自己,向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
  ⑵面对新期待:①每个人都期待自己有美好的未来,每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确定个人的成长目标。
  ⑶未来新规划:①从现在做起,向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,让我们自省、自律,养成良好的行为习惯。
  考点六:做情绪的主人
  1、丰富多样的情绪
  ⑴情绪是复杂多样的,通常我们把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。
  ⑵情绪会对人产生作用,影响着人们的行为,影响着人们的生活。积极作用:情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。消极作用:情绪也会使人感到难受,抵制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
  2、学会调控情绪
  ⑴情绪是可以调节的,是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。
  ⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多,比如,注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
  ⑶喜怒哀乐,不忘关心他人。表面上,情绪似乎是个人的情感,实际上,人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,我们相互的感情会更加深厚。
  考点七:品味生活
  1、情趣与兴趣
  ⑴情趣是以兴趣为基础产生的,是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松,解除疲劳,还能使我们感受到生活中的美,让生活充满欢乐。
  ⑵情趣有雅与俗之分,高雅的情趣有益于身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人,看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐,这不利于身心发展,甚至有害于身心健康。
  2、追寻高雅生活
  ⑴乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人,思想活跃,活泼开朗,富有幽默感,对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好,更多地感受生活中的情趣,从而在生活中培养高雅的情趣。
  ⑵好奇与从众:青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣,不能盲目从众,参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
  ⑶丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性,更多地选择不同的文化活动内容,从丰富的文化活动中,领略生活的真正意义和情趣。
  ⑷提升情趣,陶冶情操:在追求生活情趣的过程中,我们的情感会受到陶冶,提升为情操
  (一种价值追求的情感)。追求美的情趣,我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣,陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉。
  考点八:学会拒绝
  1、身边的诱惑
  ⑴领奖台的诱惑:在成长的历程中,我们渴望成功与荣誉,期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现,我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。
  ⑵金钱的诱惑:对待金钱,要取之有道,通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯,更不能触犯刑法。
  ⑶游戏机的诱惑:电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己,但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
  ⑷黄赌毒的诱惑:毒品包括许多种类,对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐,是一种恶习,上瘾就很难回头,可能会发展到骗、偷,抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之,在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活,否则,我们会为之付出沉重的代价。
  2、学会拒绝不良诱惑
  ⑴不良诱惑能战胜:勇敢的人取悦于战胜不良诱惑,聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
  ⑵战胜不良诱惑的方法:结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用,改正不良习惯等),摆脱不良诱惑,避免对自己的危害。
  考点九:保护自我
  1、身边的侵害与保护
  ⑴种种侵害:青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面很不成熟。由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。
  ⑵青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害,应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位,我们要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。
  2、防范侵害,保护自己
  ⑴提高警惕:保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说,保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮,是保护自我的防护衣。
  ⑵用智慧保护自己:面对不法侵害,要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时,需要冷静,要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护,不仅需要有保护自己的意识和勇气,更要有保护自己的智慧和方法。
  ⑶用法律保护自己:青少年是国家的未来、民族的希望,党和国家重视对青少年的教育、引导和保护,并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
  2007年中考思想品德考试要点(人教)
  二、七年级下册
  考点一:珍惜无价的自尊
  1、自尊是人人都需要的
  ⑴快乐的自尊:①随着生理的发育和心理的发展,我们注意容貌、举止以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人的肯定。这都是自尊的表现。②自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。没有自尊的人难以得到他人的尊重。③无论是自己对自己的价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重,都是快乐的。只要我们不气馁,不灰心,不放弃,相信自己进一步努力找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬。
  ⑵知耻与自尊:①知耻是自尊的重要表现。自重的人才有自尊。②在寻找自尊的过程中,我们不能被眼前的不足与缺点蒙住眼睛,看不到自己的优点,体验不到自己的价值,产生沉重的耻辱感,这对我们的成长是非常不利的。一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,并将缺点转换为优点。
  ⑶虚荣与自尊:虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
  2、尊重他人是我的需要
  ⑴同样的自尊,同样的快乐:我们需要赞美与欣赏。这使我们充满了做人的自豪与快乐。在我们的自尊受到他人呵护与关爱的同时,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严,尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
  ⑵尊重他人,就是尊重自己:①自尊的人懂得尊重他人,要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们应善待对方,不做有损他人的事情。②人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。我们在自身认识的过程中,需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。同时,意识到自己的弱点、盲点与误区,我们更应当严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个有尊严,有价值的人。
  3、彼此尊重才能赢得尊重
  ⑴维护人格最重要:自尊的人最看重自己的人格。不良习气有损人格。为了维护自尊,决不可丧失人格,做有损人格的事。
  ⑵自尊者达:①人际交往中处世风格各不相同,不要过于在意他人的言论和态度。如果我们养成一种豁达、开朗的性格,还可以更多地欣赏来自他人智慧,感受自尊的快乐。②别人的议论、批评只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,不是人本身。对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。斤斤计较、得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。③自尊要适度,这有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活中的乐趣。当然,对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
  ⑶善于尊重他人:①基本表现:对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。②要善于站在对方的角度,善于欣赏、接纳他人(能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方,对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,不藐视。)不做有损他人人格的事情(对他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视。因为那会冒犯别人的尊严,制造矛盾、仇恨和报复)。③每个人都会有缺点。我们需要别人的承认,我们也要承认别人。尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
  考点二:扬起自信的风帆
  1、“我能行”
  ⑴自信一族:相信自己行,是一种信念,也是一种力量。它有着一种神奇的力量。自信是人对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
  ⑵超越自负,告别自卑: ①自负不同于自信,就在于自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的,因而他不会同自己也不会同别人过不去。②缺乏应有的自信,主要是因为他们不相信自己的潜力,从而产生自卑。③自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,不敢尝试;自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。 ④自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题,并使我们保持心情宁静,从容地享受生活的乐趣。
  2、自信是成功的基石
  ⑴“一对孪生子”共有的心态 : ①许多失败都与自负或自卑有关。自信的人具有追求成功的心理素质,而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。 ②自负与自卑都是以自我为中心。 ③自负者的追求所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折,会即刻使他不知所措和沮丧、颓废,从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他远离成功。
  ⑵自信有助于成功:①有助于自信者成功的心理品质:乐观。自信的人能沉住气,相信自己,想方设法创造条件,使目标逐渐清晰,对完成任务充满希望。面对问题与失败,不轻言放弃,没有这样的乐观与希望,很多事情就会半途而废。好奇。自信的人更看重自己解决问题的能力,而不计较功劳大小。他们的快乐不是来自于表扬与嘉奖,而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。这是一种精神的兴奋与喜悦,是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。专注。自信的人对人对事能保持客观,目标明确,主次分明,不会感情用事,不被与任务无关的事情所干扰。因此,在完成一项任务时,注意力高度集中,全力以赴。用最平静的心态、最真诚的合作干事情。因此,他们把内耗的精力降到最低,使时间的有效利用率。②正是由于自信者乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,他们可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快地到达胜利的终点。
  3、唱响自信之歌
  ⑴看到进步与长处:①有自信才能有成绩,有成绩就会更自信。②别看事情小,只要进步了,都是我们成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。经常体会点点滴滴的进步与成绩,就是不断为自己喝彩,为自己鼓劲。这样,我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉,从而对自己充满信心,有足够的勇气迎接挑战,迎接成功的未来。③发现自己的长处,是自信的基础。但在不同的环境里,优点显露的机会并不均等。我们在评价自己的时候,可以采用场景变换的方法,寻找“立体的我”,这样我们可能会意外地发现,自己原来有很多优点与长处。
  ⑵增强信心与实力:①相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战。为此,我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时,更要多做,力争把事情做成,从中受到更多的鼓舞。在尝试中,会有些失败和错误。但重要的是:如果我们相信爱迪生所说的“没有失败,只有离成功更近一点”,那么,对于前进过程中的问题、困难乃至失败,就能看得淡一点,从容应对,把注意力集中到完成任务上,加速增强实力。而实力,才是撑起信心的最重要支柱。②自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是一种进取精神和科学态度,永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
  ⑶做自信的中国人:①自信之歌,回荡在个人成长的努力之中,回荡在民族振兴的奋斗之中。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。②新中国成立以后,我们的国家日益兴旺发达。这使我们每一个中国人,都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。当然,随着我国与世界各国的交往越来越频繁,我们更需要与各国人民平等相待。一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做出有损国格的事情。
  考点三:走向自立的人生
  1、自立人生少年始:自立就是自己的事情自己干。人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始,我们就获得了身体的自立;当能够自己吃饭、穿衣时,我们就有了自立生活的体验;直到将来走上工作岗位,能够白己养活自己了,我们就获得了基本自立的人生。自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。
  2、人生需自立:
    (1)家庭是我们成长的摇蓝,学校是我们成长的温室。对于我们的人生之旅来说,家庭和学校生活只是人生的起点。我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。
    (2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步地学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极地融人社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
    (3)人生需要自立。如果我们不能从现在起,就在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。
  3、告别依赖,走向自立
  ⑴不能再有依赖:①我们在社会中生活,需要相互帮助,相互依靠。自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。如果说幼小的时候,父母、长辈和老师给予了我们重要的帮助和指导,我们对他们有所依赖是自然的,也是必要的,那么随着年龄的增长,自立能力的增强,我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期:告别依赖,走向自立。②有些同学习惯于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖思想对于自己的发展,是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
  ⑵自立与自主:①告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人。②自己的事情自己负责的前提是要自主。自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。自主,不仅是一种权利,更是一种能力。遇事没有主见,独立也徒有虚名。很难设想,一个没有主见的人,一个人云亦云的人,却能够承担自己

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2008年中考试卷点评语文卷:着力考查学生的语言运用、阅读和写作等多种能力数学卷:应用的题目占全卷的三分之一以上英语卷:使用人教版初中英语教材“Go For It”(新目标)以来的第一次中考科学卷:实验能力、问题分析能力和科学知识应用能力是能力考查的重点思品·历史与社会卷:全卷有6000多字的阅读量和17幅图表语文卷试卷以新课程教学的思想理念为指导,着力考查学生的语言运用、阅读和写作等多种能力,给当前的语文教学以积极的导向。综...
解读中考化学:重在查缺补漏不要一味押题解读名师:教育研修化学教研员磊2007年中考,各的化学学科全部使用“课标卷”考试。目前,各校初三年级化学新课学即将结束,之后要做的就是认真学考试说明。由于今年化学中考说明没有样卷,学生要通过考试说明认识中考化学试卷的形式,对试卷长度、试题难易程度等做初步感受,并了解考查范围及重点。此外,由于各所使用的教材分为人教版和版两种版本,在知识点的说明深度上各有侧重,因此,考...